Utvecklingsprocess hos hörande föräldrar till döva barn : en pedagogisk studie

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Bakgrund: Att bli förälder är ett stort steg i ens liv och utveckling. Medvetet eller omedvetet förbereder man sig inför den nya livssituationen med hjälp av sin livserfarenhet och kunskap. Utifrån sin egen uppväxt har den blivande föräldern upplevt olika utvecklingsfaser och fått stöd av sina föräldrar vilket blir till grund för fostran av det nya barnet. Men vad händer hos hörande föräldrar om det visar sig att deras nya barn är dövt eller hörselskadat? Syfte: Syftet med uppsatsen är att undersöka och analysera hörande föräldrars utvecklingsprocess i relation till sitt döva barns situation. Att få ett dövt barn handlar mycket om en kommunikativ problematik och detta är en underton i hela uppsatsen. Metod: Djupintervjuer har gjorts med fyra familjer med hörande föräldrar till döva barn. Resultat: Utifrån de intervjuade föräldrarna och tidigare forskning visar det sig att föräldrarna genomgår en utvecklingsprocess med kris och bemötande av nya människor som medicinsk- och pedagogisk hörselvård, som kommer att prägla en stor del av föräldrarnas liv. Det är genom stöd som föräldrarna fått insikt om dövheten, teckenspråk och dövkultur. De olika stödformerna har gett föräldrarna större perspektiv på sin nya livssituation, vilket lättare kan ge dem viljan att gå vidare och lära sig teckenspråk för att kunna kommunicera med sitt döva barn. Teckenspråk blir en ny väsentlig faktor som genomsyrar hela existensen för föräldrarna. Föräldrarna strävar efter den bästa möjliga framtiden för sitt döva barn och tar olika beslut gällande sitt barn. Här blev flera av föräldrarna indragna i ett dilemma när det gäller valet av cochleaimplantat. En del föräldrar anser att cochleaimplantat förbättrar möjligheten för barnets utveckling och väljer därför det medan andra väljer bort det. De intervjuade föräldrarna som valt co...