En stressig skola: en studie om hur skolan agerar för att förebygga stress

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med studien är att undersöka om indikatorer på stress finns och vad som orsakar stress samt att ta reda på hur skolan arbetar för att förebygga detta bland eleverna i åk 7-9. Undersökningen på en skola i Luleå kommun bestod av enkäter som delades ut till 106 elever i årskurs 7 till 9 och av fem intervjuer som genomfördes med personal på skolan. Resultatet visar att många elever upplever stressymtom, såsom huvudvärk, tidsbrist och oförmåga att påverka sin situation. En stor skillnad mellan tjejer och killar påvisas i resultatet av enkäten och intervjuerna, tjejer stressar mycket mer än killar. Trots att många lärare upplever stress bland eleverna finns inget strukturerat arbetssätt för att motverka stressen. De åtgärder som vidtas är punktinsatser som är riktade mot en enskild individ och är vanligtvis kortsiktiga, det rör sig om att flytta prov, flytta inlämningsuppgifter eller att ändra karaktären på själva bedömningen. Slutsatsen var att skolans förebyggande arbete mot stress inte är kontinuerligt och ...