Mångkulturalism och skolan : - en undersökning om hur skolor med få invandrarelever arbetar med mångkulturalism

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Skolans uppgift är att förbereda eleverna för att fungera i samhället, ett samhälle som i dag är mångkulturellt. I Lpo 94 står det bland annat att det är viktigt att inta ett internationellt perspektiv då det innebär en förberedelse för ett samhälle som har täta kontakter över nations- och kulturgränserna och för den kulturella mångfalden som finns i landet. Denna mångfald återfinns dock inte i mindre samhällen i samma utsträckning, och därmed måste arbetet med mångkulturalism i skolor med ytterst få, eller inga, invandrarelever se annorlunda ut än skolor där både elever och personal har många olika kulturella bakgrunder. Därmed syftar denna undersökning till att beskriva hur två skolor med få invandrarelever arbetar med och för mångkulturalism. Vår frågeställning är: Hur arbetar skolan med och för mångkulturalism? Vi valde att genomföra kvalitativa intervjuer, fyra lärare samt rektorn på vardera skola intervjuades och även en fritidsledare på en av skolorna. Resultatet visar att skolorna framhåller vikten av kunskap, som elevernas värderingar och attityder kan vila på och för att deras tolerans mot sådant som är annorlunda ska kunna utvecklas. I sitt arbete med att utveckla elevernas tolerans använder skolorna medier som skönlitteratur, film, tidningar, teater för att visa på ett annat perspektiv. Skolorna använder sig även av diskussioner och värderingsövningar i sitt arbete med att utveckla elevernas tolerans och för att motarbeta rasism och ...