”…det finns en oerhörd potential och en kraft i att man liksom bjussar på sig själv och visar vem man är…” : En intervjustudie av några grundskollärares resonemang kring personligt och privat

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Skolans fostrande roll har förändrats genom historien. Relationen mellan lärare och elev harintensifierats och präglas idag mer av närhet än distans. Denna utveckling skapar enproblematik kring lärarens förhållande till att vara personlig och privat eftersom läraren somperson blir allt viktigare. Läraren bör vara medveten om hur den förhåller sig till sina egnaställningstaganden då läraren både på gott och ont har en stor makt att påverka eleverna.Syftet med vår c-uppsats är att belysa hur ett antal yrkesverksamma lärare i grundskolanstidiga år resonerar i frågan om hur lärare i relation till eleverna bör förhålla sig till detpersonliga och det privata utifrån ambitionen att agera professionellt och därmed etiskt riktigt.Med hjälp av intervjufrågor gällande religion, politik och sexualitet vill vi synliggöra lärarnaseventuella gräns mellan personligt och privat. Undersökningen grundar sig på en kvalitativintervjustudie med tio yrkesverksamma grundskollärare.De intervjuade lärarna menar att det ingår mycket i att vara en professionell lärare såsom attfå barnen att lära, trivas och må bra i skolan. De ser alla att deras etiska ansvar gentemoteleverna är stort. Många av de intervjuade är medvetna om att de har en gräns mellan sittpersonliga och sitt privata men att det är svårt att konkretisera den. De är förhållandevis öppnaför frågeställningar som uppkommer men när det kommer för nära in på dem själva och detblir för intimt finns det en gräns. Majoriteten av lärarna delade uppfattningen att det är viktigtatt man som lärare kan bjuda på sig själv även om det finns en gräns för hur mycket. Demenar att varje lärare själv får bestämma var denna gräns går. Nästan alla lärarna menade attde kunde delge eleverna sin trosuppfattning men om eleverna skulle fråga lärarna om var destår politiskt blev det känsligare. Många lärare ansåg att deras politiska ställningstagande hareleverna inte med att göra. De av lärarna som skulle delge sitt politiska ställningstagandepåpekade...