Är en skola för alla bra för alla? - ur elevperspektiv

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

I vår undersökning har vi valt den kvalitativa metoden, närmare bestämt intervjuerna, för att få svar på våra frågor. Vilka arbetssätt använder sig lärarna av och slutligen vilka förhållningssätt märks i mötet mellan skolan och elever i en skolsituation? I den empiriska delen har vi presenterat svaren i olika rubriker: Mötet, Arbetssätt, Elevens självbild och Organisationen. I vår undersökning intervjuade vi 22 elever och 4 lärare. Frågorna till respondenterna berör de 4 olika rubrikerna i vår undersökning. Intervjusvaren visar på att undervisningen bedrivs utefter det segregerande perspektivet. Vidare fann vi vissa brister i arbetssättet gällande åtgärdsprogram eftersom flertal av elever inte kommer ihåg vad som skulle förbättras. Relationer mellan lärare och elever tyder på ett bra förhållningssätt. Den här undersökningen hade...