Barn och elevers uppfattningar kring mobbning i förskolan/skolan : En studie om barns och elevers tankar och upplevelser kring mobbning

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Den här undersökningen har som syfte att ta reda på vilka eventuella former av mobbning som finns enligt barn och elever, vilka uppfattningar de har om detta begrepp, och om det finns skillnader i uppfattningen i olika åldrar. Undersökningen är kvalitativ och berör just dessa människors tankar och upplevelser. Vi har i undersökningen gjort intervjuer med fjorton barn/elever i varierande åldrar. Barnen/eleverna har besvarat frågor som behandlar bland annat deras uppfattningar om hur de agerar när de ser en mobbningssituation och hur pedagogerna agerar vid en elevs illabehandling av annan elev. Vad vi fann och kan dra som slutsats är att vi kan se, i en jämförelse mellan barn i förskola och elever i skolan, att barnen i förskolan nämner fysiskt våld, som sparkar och att man slåss, medan eleverna i skolan mer pratar om psykiskt våld. En annan slutsats är att barnen i de äldre åldrarna talar även om att läraren bör gå ett steg längre, vilket inte de yngre barnen gör. Detta ...