Hur står det till med jämställdheten? : En kvalitativ studie om arbetet med jämställdhet på grundskolor i Kronobergs län

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Idag finns det i skollagen och läroplanen krav på ett aktivt och medvetet arbete med jämställdhet inom skolan. Denna studie är ett uppdrag från Regionförbundet Södra Småland som syftar till att beskriva hur arbetet med jämställdhet ser ut på grundskolor i Kronobergs län. Det övergripande syftet för studien behandlar frågan hur strukturella förhållanden kan förklara utfallet av implementeringen av politiska beslut. Avsikten med resultatet är att det skall mynna ut i förslag på åtgärder för hur ett jämställdhetsarbete på skolorna kan främjas.Metoden kan närmast beskrivas som induktiv, jag lät mitt insamlade material definiera studiens problem. Jag använde mig vidare av en kvalitativ strategi, genom intervjuer undersöks rektorers och pedagogers förhållningssätt till jämställdhet och upplevelser av sin arbetssituation.Generellt beskrivs jämställdhet som en ytterst viktig fråga av nästintill alla intervjupersoner, emellertid indikerar mitt resultat samtidigt att det finns ett glapp mellan retorik och praktik. Studien visar att skolans strukturella förhållanden och decentraliserade organisationsform kan utgöra ett hinder för implementering av ett utökat jämställdhetsarbete. Skolan är en demokratiskt styrd organisation som står under ett stort tryck från omvärld och omgivningmen också från dess självständiga medarbetare i fråga om vad verksamheten skall innehålla. Ämnets diskutabla karaktär kan därför innebära att jämställdhet får ett lågt prioriteringsvärde. När informella krafter står mot formella beslut finns risk för att ett agerande inom området uteblir, en plan utan praktisk förankring blir beviset på skolans arbete inom området eller en hänvisning till en enskild pedagog. Det jämställdhetsarbete som bedrivs ute på de skolor jag undersökt ter sig ofta vara bundet till en pedagog, vars förutsättningar att sprida kunskapen i övriga organisationen känns små.Sammantaget skildrar resultatet att skolorna och dess lokala ledning behöver tydligare direktiv och strategier i sitt arbete med att främja jämställdhet. Det är även nödvändigt med utbildning eftersom den personliga definitionen av jämställdhet kan skilja sig åt från styrdokumentens, något som i praktiken kan innebära ett ...