Lärarens syn på sin ämneskompetens och fortbildning inom biologiämnet

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Detta arbete behandlar verksamma biologilärares syn på ämneskunskaper och fortbildning inom ämnet på gymnasiet. Vi har valt att grunda arbetet utifrån frågan vad. Ett flertal didaktiker uppmärksammar denna fråga och de vi har valt att utgå ifrån är bl.a. Shulman och Sjöberg. Resultatet av de sex lärarintervjuer i fem olika kommuner i sydvästra Sverige, som vi har genomfört, visar att lärarna har en gemensam syn på sin ämneskompetens. Kommunerna och skolorna ger däremot olika förutsättningar för lärarna att fortbilda sig inom ämnet. Det finns därför enligt lärarna en risk att detta skapar kunskapsklyftor kommunerna emellan. För att resultaten av vår studie skall ha relevans, har även två undersökningar till utförts. Resultatet av dessa är att det har skett en utveckling i biologi sedan 1994 till och med 2006 och att kursplanerna, fö...