Integrering eller inte? : Barn med högfungerande autism i skolan

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med denna uppsats är att ta reda på hur verksamma pedagoger ställer sig i frågan om att integrera elever med autism i den vanliga skolan. För att få reda på det har jag använt mig av en kvalitativ intervju, där jag har intervjuat tre pedagoger i varierande ålder och olika kön.En person som har diagnosen autism har i stora drag problem med kommunikation, social interaktion och föreställningsförmågan. Man vet idag inte vad det är som orsakar autism, men man vet att det har att göra med en neurologisk störning. Ordet integrera betyder förena eller sammanföra till en helhet. Många barn som har något sorts handikapp sägs må bra av att gå i den vanliga skolan tillsammans med andra elever som inte har något handikapp. Just för barnen med autism är det extra viktigt då de behöver förebilder för att utveckla sina sociala färdigheter. Elever med autism kräver en strukturerad skolgång med bestämda rutiner och en...