Den fysiska miljöns betydelse i : En studie av tre skolor årskurs 9

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med arbetet är att utifrån beskrivningen av den nuvarande fysiska miljöns utseende på tre skolor årskurs 7-9 kunna fastställa elevernas trivsel och hälsa.Av de tre skolorna som undersöktes var en skola nyrenoverad sedan byggnationen på 1960-och 1970 talet. För att ge en så grundlig bild av elevens hälsa och trivsel består studien av en kombination av kvalitativ- och kvantitativ forskning. Den senare delen förs i en enkätundersökning för att fastställa den nuvarande upplevelsen av rummen det vill säga den kvantitativa. Intervjuerna är gjorda för att ge en bild av elevens hälsa och välbefinnande i de olika rummen. Den sista delen är en del för personal som där beskriver den fysiska miljöns betydelse i "en skola för alla".Tanken med studien är att den ska kunna användas som verktyg för att kunna påvisa problem med den fysiska miljön för vissa elever. För att visa på deras svårigheter har autistiska elever och elever med funktionshindret ADHD lyfts som exempel.I stora drag visar studiens resultat på att skolan med den goda fysiska miljön gör att eleverna mår bättre och presterar ...