Matematik för båda könen: har flickor och pojkar olika attityd till ämnet matematik?

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Eftersom vi båda har genomgått inriktningen matematik för tidigare år känns det naturligt att valet av examensarbete föll på ämnet matematik. Vi har var sitt barn som går i klass 3 men de är av olika kön detta har förstärkt vår motivation till detta arbete. Vi vill undersöka vad för sorts attityd de olika könen har till ämnet matematik i en klass tre i Piteå kommun. Med attityd menar vi "en persons inställning till något" (Svenska Akademins Ordlista, 1998). Undersökningarna har utförts efter vår verksamhetsförlagda utbildning (VFU) våren 2005 men i den tidigare nämnda klassen. Om det förekommer skillnad i flickor och pojkars attityd, vad är det då för faktorer som spelar in? Kan det vara så att matematiken i skolan är designad för det ena eller det andra könet, eller är det en skola för alla på lika villkor? Oavsett om det förekommer en viss skillnad vill vi som blivande pedagoger tillmötesgå det resultat som vi får fram genom vår undersökning. För oss som b...