Bilder av fysik : En studie om fysik på gymnasiet

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

I detta arbete sa° vill jag studera hur praktisk fysikundervisning och bedo¨mning i na°grasvenska gymnasieskolor o¨verenssta¨mmer med modern forskning om fysikpedagogik.Denna forskning spa¨nner o¨ver ett brett spektrum av metoder och teorier, varav jag harfokuserat pa° om la¨rarnas undervisning kan beskrivas som-elevaktiv eller inte,-mer eller mindre baserad pa° bokstudier,-inriktad pa° konceptuell fo¨rsta°else eller mer fo¨rma°gan att ra¨kna specifika uppgifter.Dessa aspekter diskuteras a¨ven i relation till de inblandade la¨rarnas utbildning.Fo¨r att kunna ja¨mfo¨ra de olika klasserna och la¨rarna har jag anva¨nt ett test avkonceptuell fo¨rsta°else (FCI, se sektion 3.2) samt enka¨ter till la¨rare och elever. Ur etttyva¨rr skevt urval av klasser och la¨rare framga°r att det finns stora skillnader pa° hurla¨rarna ser pa° undervisningen och vilka undervisningsmetoder de anva¨nder, samt hurstyrt de upplever sitt arbete. Korrelationerna mellan elevernas resultat pa° FCI och pa°ordinarie prov pa° motsvarande mekanik a¨r sma°, vilket tyder pa° att regulja¨ra provma¨ter konceptuell fo¨rsta°else i liten utstra¨ckning. Det finns a¨ven skillnader i resultateni form av elevernas konceptuella fo¨rsta°else mellan skolorna, i linje med tidigareforskningsresultat att nyare metoder faktiskt ger ba¨ttre resultat, a¨ven om dennaprelimina¨ra studie inte fo¨rma°r ge underlag fo¨r ...