Bedömning av andraspråkselever : fokus på form eller innehåll

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med mitt arbete var att undersöka hur bedömningar görs av texter producerade av elever med svenska som andraspråk. Detta innebar att jag undersökte hur lärare bedömde sina elevers texter och om deras fokus låg på texternas form eller innehåll. För att besvara mitt syfte och mina frågeställningar utförde jag lärarintervjuer. Resultatet från undersökningen visar på stora olikheter i bedömningarna, lärarna emellan. De lärare som hade elever med låg språkförmåga fokuserade mest på deras elevtexters form, medan de lärare som hade elever med mer utvecklad språkförmåga fokuserade på texternas innehåll. Mina slutsatser är att trots att korrekthetskravet, för andraspråkseleverna, är nedtonat i Skolverkets styrdokument så väljer lärarna att fokusera bedömningarna utifrån elevernas språkförmåga och därmed tar de hänsyn till elevernas f...