Att skrivaläsa med datorn: elevens lärande ur ett lärarperspektiv

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Denna studie har vi gjort för att beskriva och ge en förståelse för elevens lärande i skriv- och läsprocessen med datorn som verktyg. Bakgrunden bygger till stor del på tidigare forskning om olika aspekter kring läs- och skrivinlärning. Vi belyser även datorns betydelse i klassrummet och olika läs- och skrivinlärningsmetoder där metoden "Att skriva sig till läsning" har en central del. Undersökningen genomfördes på fyra skolor i Piteå kommun som ingår i CMiT:s projekt "Att skriva sig till läsning". På dessa skolor genomförde vi sex intervjuer med år 1 lärare. Vi valde att göra kvalitativa intervjuer för att få tillgång till lärarnas uppfattningar och erfarenheter. För att det skulle var möjligt använde vi oss av en intervjuform som hade låg grad av strukturering och standardisering. I resultatet av vår studie har vi funnit att lärarna anser att det sker ett ökat lärande i el...