Matematik i sällskapsspel för förskolebarn : sällskapsspel som redskap för matematikinlärning

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Barns vardag är fylld av matematik, men de behöver hjälp för att bli medvetna om och hur man pratar omkring olika matematiska begrepp. Där har vuxna en betydande roll. Syftet med undersökning är att försöka få en bild av hur pedagoger, barn och föräldrar uppfattar matematiken i sällskapsspelen och hur pedagoger och föräldrar synliggör matematiken i spelen för barnen.Intervjuer har gjorts med pedagoger som arbetar i förskola och förskoleklass. Det har också gjorts intervjuer med barn som går i dessa verksamheter och deras föräldrar. För att se vad som görs i praktiken har pedagoger och barn observerats när de spelar sällskapsspel. Vi redovisar vad tidigare forskning säger om vad som tränas genom att spela sällskapsspel.Resultatet visar att pedagogerna, men framförallt föräldrarna var osäkra på matematiken i sällskapsspel. Trots detta räknade både föräldrar och pedagoger upp många matematiska begrepp vid intervjuerna och pedagogerna gjorde barnen uppmärksamma på olika begre...