Från förskola till förskoleklass: en studie om överlämning av information med fokus på barn i behov av särskilt stöd

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med studien var att studera hur förskolan och förskoleklassen arbetar med överlämning av barninformation. Frågor som ställdes var hur förskollärare i förskolan förbereder och hanterar den information som lämnas vidare till personalen i förskoleklassen och hur förskoleklassens personal uppmärksammar den information som tillägnas dem. Fokus har legat på barn i behov av särskilt stöd. I bakgrunden bearbetades forskningslitteratur. Fem kvalitativa intervjuer genomfördes i både Norrbottens och Värmlands län i syfte att bredda den geografiska aspekten. Avgränsningen innefattade att endast intervjua förskollärarna i förskolan och berörd personal i förskoleklassen. Det som framkommit i studien var att uppfattningen om vilken information och i vilken omfattning som ska lämnas över skiljde sig åt. Det rörde sig om barnens kunskapsnivå, sociala kompetens och särskilt stöd. Informati...