"Man är ju en fröken men ändå inte": en explorativ studie om jämställdhet, maskulinitet och manliga förskollärare i Sverige

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Denna uppsats syftar till att kartlägga hur debatten om manliga förskollärare förs ur en svensk jämställdhetskontext, samt att studera hur några män inom yrket förhåller sig till debattens centrala teman. Med utgångspunkt i organisationsteori beskrivs hur den svenska arbetsmarknaden starkt könssegregeras både vertikalt och horisontellt. Maskulinitetsteori används därtill för att skapa en djupare förståelse för de mekanismer som ligger till grund för den kvantitativa uppdelningen av kön i arbetslivet. Fyra män som arbetar inom förskolan har intervjuats angående sitt yrkesval och sina reflektioner och erfarenheter av att tillhöra ett underrepresenterat kön inom ett starkt kvinnodominerat och feminint kodat yrke. Som inramning av debatten studeras o...