Den lågpresterande förövaren och det högpresterande offret : en analys av könsdiskursen i tidningen Skolvärlden

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Ett aktivt jämställdhetsarbete har under de senaste decennierna bedrivits inom den svenska skolan. Trotsdetta är det fortfarande olika verkligheter som möter flickor och pojkar i skolan. De kan räkna med att fåolika mycket hjälp och behandlas på olika sätt av lärare. För att motverka dessa traditionella könsmönster,en skyldighet lärare har enligt läroplanerna, är det en förutsättning att rådande könskonstruktioner belyses.Av den anledningen har en diskursanalys gjorts med syfte att studera könsdiskursen i tidningen Skolvärldengenom att analysera hur flickor och pojkar konstrueras i tidningens artiklar från år 2004. Analysen somvilat på en socialkonstruktionistisk grund har organiserats utifrån fyra teman: skolarbetet och läsningen,tonårstiden och vuxenblivandet, idrotten och friskvården, samt hoten och våldet. I en sammanfattande,temaöverskridande analys har konstruktionen av flickor och pojkar renodlats och analysresultaten satts irelation till tidigare forskning. Analysen har visat att de konstruktioner av flickor och pojkar somframträder som tydligast i tidningens könsdiskurs är pojken som den problematiska, lågpresterandeförövaren och flickan som det högpresterande offret. Genom konstruktionen av flickor och pojkarframträdde en d...