"På högstadiet kan en del elever inte vara mogna for grammatik" - en undersökning av lärares förväntningar på elevers kunskaper gällande ordklasser vid studieövergangen till gymnasiet

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Den här uppsatsen belyser problematik kring stadieövergången mellan högstadium öch gymnasium. Den behandlar vilka kunskaper beträffande ördklasser högstadie- respektive gymnasielärare i svenska förvantar sig att elever ska behärska för att få betyget godkänt i svenska i årskurs nio och på så sätt vara förberedda inför gymnasiet. Lärarnas åsikter har framkommit genom en kvantitativ enkätundersökning där svaren visar att gymnasielärarna har något högre förväntningar gällande elevers kunskap i detta sammanhang. Då lärarna gavs möjlighet att fritt återge sina synpunkter i enkäten under rubriken övrigt är undersökningen i viss mån även kvalitativ. Vidare redovisas styrdokumentens direktiv när det gäller grammatik på högstadiet. I enkätundersökningen har lärarna även svarat på frågan hur de motiverar sina förväntningar. Enkätundersökningens svar visar att högstadielärarna i högre grad förlitar sig pa styrdokumenten samt på dialog med kollegor, medan gymn...