Skolan är en social och kulturell mötesplats: en studie i hur elever och lärare anser att moderskulturen tas tillvara i ämnet svenska som andraspråk

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med mitt arbete var att ta reda på hur de skönlitterära texterna behandlades i den dagliga undervisningen och hur dessa diskuterades utifrån andraspråkselevernas moderskultur i ämnet svenska som andraspråk, gymnasiekurs A. De metoder jag använde mig av i empirin var intervjuer med en lärare och tre elever. Intervjuerna genomfördes vid fyra olika tillfällen och vid en skola för vuxenstuderande i Norrbotten. Resultatet visade att de skönlitterära texterna behandlades med speciella textbearbetningsblanketter, där både grammatik och textförståelse ingick. Dessa arbetades med både enskilt och i grupp, där läsa-skriva-tala-lyssna ingick. Vad beträffar den skönlitterära textbehandlingen och hur den diskuterades utifrån andraspråkselevernas moderskultur, svarade samtliga av de intervjuade att det under diskus...