Flummigt, användbart eller mittemellan? : En intervjustudie om pedagogers attityder till och värderingar av arbete med drama och musik

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med denna kvalitativa studie var att undersöka pedagogers attityder till och värderingar av arbete med de estetiska uttrycksmedlen drama och musik. Avgränsningen till enbart drama och musik bottnade i vårt eget intresse för dessa ämnen samt den tidsram vi hade till vårt förfogande. Litteraturstudier inom det valda ämnesområdet bidrog till en fördjupad kunskap om estetik i kombination med skolvärlden. Tio pedagoger, verksamma inom förskoleklass och grundskolans tidigare år, intervjuades. Där framkom att pedagogernas kompetens och erfarenhet inom drama och musik påverkade uttryckens förekomst i verksamheten. Pedagogernas inställning till och syften med drama och musik i skolan varierade mellan att se dessa ämnen som likvärdiga med det verbala språket, till att använda uttrycksmedlen som en metod för att nå teoretisk kunskap. Det fanns även pedagoger som använde dessa uttrycksmedel som utfyllnad i verksamheten, vilket enligt oss tydliggjorde den ämneshierarki som verkar råda i skolan. En slutsats av vår studie är att drama och musik kan bli åsidosatta på grund av pedagogernas bristande intresse och/eller kompetens. Detta kan medföra att barnen inte får möjlighet att utveckl...