Faktorer som skapar och stimulerar gymnasieelevers studiemotivation

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Dagens skola får möta en del kritik för sin bristande förmåga att motivera elever fullt ut i sina studier och allt fler lämnar grundskolan och gymnasieskolan utan fullständiga betyg. Detta fick mig att undra vilka förutsättningar som måste bli uppfyllda för att en individ skall känna behovet av att gå framåt i sin utveckling. Det vill säga vilka faktorer är avgörande för gymnasieelevers studiemotivation. För att besvara syftet genomförde jag en litteraturstudie, som gav mig en bakgrund att utgå ifrån, där jag gick igenom ett antal existerande motivationsteorier. Vidare undersökte jag hur den verkliga situationen såg ut på en gymnasieskola i Norrbotten. Med hjälp av en enkät som besvarades av 79 elever och en intervju med fyra av skolans lärare kartlade jag de faktorer som är avgörande för motivationsskapande ur elevernas samt ur lärarnas synpunkt. Undersökningen visar att den viktigaste motivationsskaparen, som gymnasieeleverna ser det, är strävan till ett bra yrke och möjligheten att tjäna pengar. Dessutom är det viktigt att det de studerar är verklighetsförankrat samt spännande och stimulerande. Det skall utmana ungdomarnas intellekt, ge möjlighet till självbestämmande och ansvarstagande. Lärarna anser att de har en hel del att b...