Några elevers tankar kring bemötande i skolan – ur ett genusperspektiv

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Det huvudsakliga syftet med denna studie var att belysa elevers tankar kring bemötande i skolan utifrån det faktum att de är pojkar respektive flickor. Vi genomförde en kvalitativ studie med en öppen forskningsdesign bestående av dialoger med fyra pojkar och fyra flickor. Studien visade att pojkars och flickors uppfattningar om hur det är att vara pojke respektive flicka i dagens skola överensstämde väl. Pojkar konstruerades som problembärare och ointresserade av skolarbetet emedan flickorna var duktiga och intresserade. Både pojkar och flickor var medvetna om att de bemöts olika av pedagogen, men reflekterade inte över, eller ifrågasatte detta. Hos eleverna kunde vi inte urskilja några större skillnader i pojkars och flickors upplevelser av bemötandet. Sammanfattningsvis visar studien att det genusrelaterade bemötandet har stor betydelse...