Särbegåvade barn : och deras individuella utvecklingsplan

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

sammanfattningSyftet med denna undersökning är att undersöka hur några pedagoger beskriver att de arbetarmed de särbegåvade barnens individuella utvecklingsplaner och hur de med hjälp av dessaplaner skapar en utvecklande och bra lärande miljö för dessa barn. Anledningen till att jag gördetta arbete är att det i min kommande yrkesroll krävs av mig att jag arbetar för att se och tatillvara på alla elever, oavsett kunskapsnivå eller kunskapsdomän. Mitt uppdrag som pedagoginnefattar även att jag, tillsammans med elev och vårdnadshavare, ska upprätta en IUP föreleven.Jag har först ägnat mig åt litteraturstudier och sedan genomfört kvalitativa intervjuer av femyrkesverksamma pedagoger i mellansverige. Mitt resultat sammanföll i stort sett med vadforskningen tidigare sa om pedagogernas förhållningssätt gentemot särbegåvade barn ochupprättandet av IUP. Pedagogerna i undersökningen tycker det är bra och viktigt att arbetamed IUP i skolan. De är också väl medvetna om både möjligheter och risker som kan uppstå iupprättandet av IUP för särbegåvade barn.Forskning visar på kunskapsbrist om särbegåvade barn, bland pedagoger. Detta avspeglasockså i undersökningen. För att pedagogerna ska bli medvetna om särbegåvade barns behovoch hur de kan ta vara på, och utveckla, dessa begåvningar med hjälp av IUP, behöver de fåmer kunskap om dessa b...