Att undervisa kultur genom litteratur: en undersökning om kulturundervisning i gymnasieskolans engelskundervisning

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med denna uppsats är att utreda hur gymnasieelever ser på skönlitteratur, vad de har för krav för att den ska upplevas som läsvärd, samt att se hur skönlitteratur kan användas för att främja kulturell förståelse. Vidare vill jag se hur pedagoger ser på möjligheterna att använda skönlitteratur för att främja elevernas kulturella förståelse. Uppsatsen är riktad mot ämnet engelska och undersökningen genomfördes i form av djupintervjuer med fyra engelsklärare samt en enkätundersökning med elever. Enkätundersökningen genomfördes i en klass som undervisades av vardera pedagogen. Resultatet av undersökningen visade att lärarna och eleverna till stor del är överens om vad som ska läras ut även om lärarna tenderar att bli lite mer faktaorienterade i själva genomförandet. Den lärare som hade de mest nöjda eleverna tyckte att undervisningen helt skulle byggas på elevernas definition av begreppet kultur. När det gäller elevernas läsnivå och läsvanor stöder de i stort Appleyards teorier om vad tonåringar vill läsa. Studien visar att lärarna ser mycket posit...