Varför räknar du just så? : En studie kring elevers läxhjälp när föräldrarna inte räknar som de.

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Examensarbetet behandlar föräldrarnas dilemma vid eventuell läxhjälp i matematik.Syftet är att undersöka problematiken kring etniska minoritetselevers läxhjälp dåföräldrarna räknar på ett annorlunda sätt än barnen lär sig i skolan. Samtidigt vill jagockså jämföra etniska minoritetsföräldrars sätt att räkna med hur etniskamajoritetsföräldrar löser matematiska problem. Undersökningen grundades påfrågeställningarna som behandlar elevers, föräldrars och lärares tankar om läxhjälpberoende på om föräldrarna räknar på samma sätt som sina barn eller om de räknarannorlunda. För att kunna belysa problematiken använde jag mig av litteratur sombehandlar de olika räknesätt som finns världen över och i Sverige samt Läroplanenskriterier om samarbete och trygghet. Metoden jag har använt mig av var en kvalitativundersökningsmetod som byggdes på tre olika moment, uppgifter (test), enkät medöppna frågor samt semistrukturerade intervjuer. Genom dessa metoder har jag fått frammaterial för att senare i resultatdelen få en tydlig bild på skillnader mellan de olikagrupperna. Elevernas inställning till läxhjälp visar sig vara väldigt positiv eftersom detycker att det är bra att få se andra räknemetoder än den läraren lär ut. Slutsatsen är attföräldrarnas och lära...