Att få en bra start!: skapa goda lärare- elevrelationer i klassrummet

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med detta arbete var att försöka skapa interpersonella relationer mellan lärare och elever i klassrummet med hjälp av relationsstärkande övningar. Undersökningen genomfördes på två gymnasieskolor i två olika kommuner. För att dokumentera resultatet använde vi oss dels av en kvalitativ metod, reflekterande skrivande, dels en kvantitativ metod, enkät. Vi lärarkandidater använde reflekterande skrivande medan eleverna besvarade enkäten. Det var totalt 65 elever fördelade på fyra försöksgrupper som deltog i undersökningen, 47 besvarade enkäten. Resultatet visade att de relationsstärkande övningarna till viss del bidrar till att skapa goda relationer i klassrummet. Enkäten visar att en majoritet av eleverna upplevde att vi ofta lyssnade på deras åsikter och anser sig ofta ha fått förtroende för oss. En majoritet av eleverna ansåg även att vi ofta haft ett personligt uppträdande. Eleverna ansåg att vi sett dem som person i stället för elev ofta eller ibland. Slutsatsen är att det skapats en interpersonell relation mellan oss själva och flertalet elever. En knapp majoritet upplevde att övningarna påverkat väldigt mycket eller ganska mycket. Själva upplever vi att övninga...