Värdegrunden sett ur barns perspektiv

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med denna undersökning är att utifrån värdegrunden beskriva hur barnen i klass tre förhåller sig till normer och regler i olika skolmiljöer och vad det är som påverkar deras förhållningssätt i olika situationer. Genom individuella djupintervjuer har barnen fått besvara frågor och berätta om de regler och normer, som de har att förhålla sig till i olika skolmiljöer. Vår undersökning visar att barnen tycker att de har ett medbestämmande om sina olika skolmiljöer, men att det oftast är på en pseudonivå, som de inte ifrågasätter. Vi har också uppmärksammat, att det ur barns perspektiv på våra undersökningsskolor, inte räcker med att känna ett medbestämmande om gemensamma regler för att barnen ska följa dessa. En orsak kan vara att de i denna ålder befinner sig i en identitetsutveckling där jämnåriga har stor betydelse. Om de strukturerande reglerna, som finns för att upprätthålla skolans verksamhet, också inkluderas i den fria leken, så ver...