”Nu kanske det blir häxor…”– en studie om hur pedagoger kan inspirera barn i skapande bildaktiviteter

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

BAKGRUND: Skapande aktiviteter sker dagligen i förskolans verksamhet. Särskilt i denna tid då många förskolor väljer att satsa på en öppen skapande miljö där barnen tillåts skapa när helst deras lust faller på. Redan från förskolans uppkomst på 1800-talet har vikten av barns skapande påpekats. Vare sig skapandet sker i form av barns egna initiativ eller i aktiviteter ledda av pedagoger är barnens inspiration beroende av hur pedagoger utformar verksamheten. SYFTE: Syftet med denna uppsats är att se hur pedagoger till synes och genom berättanden kan ses inspirera barn till kreativitet i skapande bildaktiviteter. METOD: För att uppfylla studiens syfte har empiri samlats in genom observationer och intervjuer med pedagoger inom i förskolors verksamhet. Uppsatsens teoretiska kapitel valdes med samspel som utgångspunkt. Det sociokulturella perspektivet, med utgång från Roger Säljö, behandlar interaktion med människor som grundläggande för människans kunskaper och färdigheter. RESULTAT: Analys utefter empiri visar på ett flertal olika komponenter i pedagogens arbetssätt som tillsammans bildar ett enhetligt förhållningssätt. Under analysens gång återkom vi hela tiden till samma sak i dessa komponenter, vilket var relationen mellan pedagog och barn. Varje komponent är beroende av vilken relation som finns m...