Skönlitteratur i undervisningen: en studie i grundskolans år 4

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Abstrakt Syftet med mitt examensarbete är att undersöka hur lärare använder skönlitteratur i svenskundervisningen i grundskolans år fyra, vilken typ av skönlitteratur lärarna föredrar i svenskundervisningen, vilka för- och nackdelar/svårigheter de ser med användandet av skönlitteratur i utbildningshänseende. Metoden jag valt för insamling av data är enkätfrågor. Jag har delat ut enkäter till åtta lärare som är verksamma i grundskolans år fyra, på två olika skolor i en kommun. De insamlade resultaten visar att lärarna i hög grad använder sig av skönlitteratur i svenskundervisningen. Lärarna i undersökningen upplever skönlitteraturen som en fantastisk källa till upplevelser, kunskap och inspiration. Ytterligare fördelar med den är lättillgängligheten, där biblioteken och bokbussen är en guldgruva för hela skolorganisationen i kommunen. De svårigheter som lärarna pekade på var att i en klass på 15 ? 20 elever kan bredden på elevernas läsnivå och läsintr...