"Läslust": analys av ett läsutvecklingsarbete

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Vårt syfte med denna studie är att dels få en uppfattning huruvida elevens syn på sig själv som litterat förändrats genom delaktighet i läsutvecklings- arbetet "Läslust" på Benzeliusskolan, i Luleå och dels hur denna eventuella förändring kan beskrivas och förstås. Vi har frågat oss om "Läslust" enligt eleven, haft någon inverkan på dennes läsutveckling? Om elevens syn på sig själv som läsare förändrats, hur har det i sådana fall yttrat sig? Om pedagogerna anser att det skett en förändring, hur kan den i sådana fall beskrivas och förstås? För att få reda på detta har vi genomfört en kvalitativ studie med kvalitativa intervjuer av elever och pedagoger på Benzeliusskolan som grund för vår studie. Vår analys av resultatet visar på att deltagande elever och pedagoger finner "Läslust" stimulerande och utvecklande, från elevernas aspekt likväl som från pedagogernas aspekt. Vi fann att "Läslust" ligger väl förankrat i styrdokumenten och genererar goda möjligheter att öka måluppfyllelsen när det gäller läsning, läsförståelse och att utveckla litteracitet. Vi fann också att nivågrupperingen av eleverna tycks...