Skolans värdegrund : -en studie om lärares förutsättningar att förankra värdegrunden i praktiken

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Den här c-uppsatsen tar upp ämnet värdegrund i skolan vilket utgör det inledande kapitlet iskolans läroplan, Lpo 94. Vi genomför en studie om lärares förutsättningar att förankravärdegrunden i praktiken. Syftet med studien är att undersöka vilka förutsättningar för lärarensom finns formulerade och konkretiserade i skolors lokala arbetsplaner, att bland annat genomsamtal och dialog, kunna förankra värdegrunden i den dagliga verksamheten. Vårforskningsfråga är; hur formulerar och konkretiserar skolor i de lokala arbetsplanerna sin vägtill att förankra värdegrunden i den dagliga verksamheten. I bakgrunden redogör vi för vadskolans styrdokument uttrycker samt aktuell forskning i ämnet. För att uppnå vårt syfte och fåsvar på vår forskningsfråga har vi genomfört en studie av ett antal skolors lokala arbetsplaner.Vi har använt oss de dokument som behandlar skolans värdegrund. Vårt metodval ärtextanalys. Resultatet av textanalysen redovisas var skola för sig och därefter följer en analysdär vi sammanställer och tolkar resultatet. Vi har kommit fram till att en lärare bör ha enaktuell och levande värdegrund att arbeta efter och som är väl förankrad via samtal och dialoghos alla inblandade i verksamheten, för att ha bra förutsättningar att kunna förankravärdegrunden i den dagliga verksamheten. Vi har även konstaterat att en konkret formuleradlokal arbetsplan med värdegrundsord/begrepp som har getts en tydlig innebörd för allainblandade, ger bra förutsättningar för läraren att kunna förankra värdegrunden i praktiken. Idiskussionen förs ett resonemang om resultatet kopplat till övriga delar i uppsatsen. Vårtresonemang går bland annat ut på om värdeg...