Arbetsterapeuters pedagogiska förhållningssätt i gruppverksamhet - en kvalitativ studie

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Arbetsterapeuten använder sig av meningsfulla aktiviteter för att främja hälsa och åstadkomma funktionella framsteg. Den yrkesprofessionella rollen är att stödja och möjliggöra för klienter att etablera en förändring. Att använda gruppen som ett verktyg kan vara ett sätt att göra detta. Kunskap behövs om hur lärandet fungerar och vilka undervisningsmetoder som främjar inlärning så att det är individanpassat efter varje persons sätt att lära. Syftet med denna studie var att undersöka vilka pedagogiska förhållningssätt arbetsterapeuter beskriver att de använder i gruppverksamhet. Intervjuer genomfördes med tio arbetsterapeuter från södra Sverige. Vid analysarbetet, som utfördes efter kvalitativ metod, framkom tre olika förhållningssätt till lärande från de intervjuade. Det ledarcentrerade förhållningssättet innebar att arbetsterapeuten var auktoritär och styrde gruppen genom att ge instruktioner. I det klientcentrerade förhållningssättet lät arbetsterapeuten klienterna pröva först och kom sedan med feedback. Vid det gruppcentrerade förhållningssättet hade arbetsterapeuten en flexibel roll och lät gruppen arbeta självständigt. Arbetsterapeuterna i studien använder något eller en kombination av dessa tre förhållningssätt. Tydliga spår från de olika pedagogerna har framkommit inom förhållningssätten. Författarna anser att behovet...