Projektet och examinationen är uppdelad i två delar. En reflekterande del och
en produktion. Den reflekterande delen handlar om att vi ska få svar på de
frågor vi ställde oss innan projektets start. Dessa frågor (se projektplanen)
ska vi nu ha ett svar på samt att vi nu ska kritiskt granska vår process samt
arbete. Vi måste också kunna svara på frågan om vi uppnådde de mål som vi satte
upp i starten av projektet. Var målet, processen, syfte och metod
överensstämmande med vår arbete? Detta hoppas vi kunna svara på i denna
reflekterande del
Vi har gjort en dokumentärfilm riktad mot ungdomar i samarbete med SVT i Växjö.
Målet har varit att göra ett så bra arbete att vår film sänds på TV. Vi
strävade efter att göra positiv TV som alla kan ta till sig. Vår inriktning
under de två sista åren på Medieteknik har varit video, ljud och
musikproduktion. Alltså var valet ganska lätt, vi ville göra en film och när vi
pratade med SVT i Växjö var de också intresserade att påbörja ett samarbete med
oss på Medieteknik. Vi har alltså SVT i Växjö som extern uppdragsgivare, detta
faktum har naturligtvis påverkat oss då vi gör en film som kommer att visas på
SVT i januari 2004. Denna yttre faktor har gjort oss mer noggranna och mer
resultatinriktade. Samarbete med SVT har varit mycket givande och intimt, vi
har fått mycket hjälp av Rune Johnsson som är fotograf hos SVT i Växjö. Utan
Runes engagemang och framåtanda hade vi inte uppnått detta resultat som vi är
väldigt nöjda med.
Vår interna handledare, Paul Carlsson, har också varit till stor hjälp, han har
stöttat oss och kommit med goda råd när vi kört fast. Det är Paul som kommer
att examinera oss
Att göra en dokumentär som är tänkt att visas på TV har varit en stor utmaning
för oss men vi såg inga hinder som skulle göra att vi misslyckades. Vi har
jobbat målmedvetet för att lyckas prestera det bästa, med ett acceptabelt
sevärt resultat.
Med detta arbete har vi fått offra mycket av vår fritid. Inspelningen har skett
mestadels på kvällar och helger. Samtidigt har tre av våra medverkande ...
