Konstruktionen av ett "problem" - en analys av diskursen om "lågutbildade invandrarkvinnor"

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Lågutbildade invandrarkvinnor är som grupp marginaliserade; osynliggjorda av stat, forskning och arbetsmarknad. Denna uppsats fokuserar på huruvida integrationsåtgärder riktade mot denna grupp försvagar eller förstärker deras position. Intervjuer har genomförts med fem svenska kvinnor som i kommunal regi arbetar med integration av lågutbildade invandrarkvinnor. Det insamlade materialet analyseras med hjälp av diskursanalysens verktyg med syfte att kartlägga dels hur diskursen ser ut, dels hur den uppstått samt vilka konsekvenser den får. Diskursen om "lågutbildade invandrarkvinnor" domineras av problembeskrivningar och har uppkommit dels ur en diskursiv kontext där intervjupersonernas syn på klass, genus och etnicitet spelar in, och dels ur en samhällelig kontext präglad av intervjupersonernas underordnade position i välfärdsstatens organisation, vilken är bestämd av patriarkala strukturer. Uppfattningen om framförallt genus men också klass och etnicitet påverkar och samverkar i utformandet av integrationsåtgärder gentemot gruppen "lågutbildade invandrarkvinnor". Konsekvensen blir att lågutbildade invandrarkvinnor får delta i verksamheter som främst ska stärka dem som kvinnor och föräldrar, inte som yrkesarbetande. Konstruktionen av lågutbildade invandrarkvinnor som bärare av problemegenskaper gör att anställningar i botten av arbetsmarknaden räknas som enframgång man bör vara tacksam för. Slutsatsen bl...