Dans i skolan

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med detta arbete är att utreda om vi ska ha obligatorisk dansundervisning i skolan och på vilka sätt dans i skolan kan bidra till en positiv utveckling för barn. Jag vill även undersöka pojkars inställning till dans, hur denna uppkommer och möjliga åtgärder för att förbättra dansens rykte i det hänseendet. Finns historiska belägg för denna inställning som många killar har eller uppkommer den i dagens samhälle och i så fall, kan kanske dans i skolan förändra detta? Litteraturstudien beskriver åsikter och teorier utifrån frågeställningen och utgår bl a från tre indelningar gällande barns utveckling genom dans: fysiskt, psykiskt och socialt. Med hjälp av olika experters teorier utreds vad barn kan vinna inom dessa områden genom kontinuerlig dansundervisning. Den empiriska studien består av tre intervjuer med manliga dansare som utbildas på Balettakademien i Göteborg. Där finns också en sammanställning av dessa intervjuer innehållande slutsatser och jämförelser av de tre killarnas bakgrunder och inställningar till dans. De redovisar sitt förhållande till dans och hur de utvecklat det under åren genom olika aktiviteter. Här framkommer bl a att dansintresse starkt kan kopplas till olika musikstilar och att man kanske i denna koppling kan vinna många barns och speciellt pojkars engagemang för dans. Diskussionen och avslutningen berör bl a tankar om vikten av att skolan även börjar prioritera andra kvalitéer än rent intellektuella och ger barn en chans att ...