Samarbete inom arbetslaget : -några pedagogers syn på samarbetet med sina kollegor

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

SammanfattningSyftet med min uppsats är att beskriva hur några pedagoger uppfattar det samarbete som sker varje dag i de arbetslag som de tillhör. För att göra detta har jag genomfört sex kvalitativa intervjuer med pedagoger vid två olika arbetslag. Jag baserade mina intervjufrågor utifrån tre forskningsfrågor:- Hur ser samarbetet i arbetslaget ut?- Hur har samarbetet mellan de olika yrkeskategorierna utvecklats sedan förskoleklassen och fritidshemmen integrerades med skolan?- Vilka förutsättningar finns för ett gott samarbete?Resultatet visade att det fanns både likheter och skillnader mellan arbetslagen, men gemensamt för båda arbetslagen var att pedagogerna ansåg att det har skett en del stora positiva förändringar i arbetslagen under de senaste åren och att de nu var ganska nöjda med hur samarbetet i deras arbetslag fungerade. Främst samarbetar man under skoltid med olika skolprojekt, men även elevvårdsfrågor är ett viktigt samarbetsområde.Sedan integreringen genomfördes har samarbetet blivit mer jämställt och de olika pedagogyrkena har funnit sina respektive roller. Fortfarande är det dock så att mycket av samarbetet sker på skolans villkor, även om de pedagoger som intervjuats menar att det blivit mycket bättre och samarbetet fortsätter att utvecklas hela tiden.Flera pedagoger skulle vilja ha mer tid till gemensam planering, för ibland hinner de inte planera allt så noggrant som de vill. Pedagogerna vill även få mer gemensam fortbildning för alla pedagoger i arbetslaget, vilket inte alltid sker idag då man sällan kan få vikarier för att se till fritidsbarnen.Ett annat problem är de olika pedagogyrkenas skilda status och ibland ojämlika arbetsvillkor, ett problem som framför allt riskerar a...