Syftet med denna uppsats är att undersöka vilka nya former för kommunikation Internet kan erbjuda mellan hem
och skola och vad det kan innebära för relationen dem emellan. Våra frågeställningar är: Vilka nya kontaktvägar
har Internet öppnat upp för? Hur utnyttjar skolorna Internet i sin kommunikation med hemmen? Vilka för- och
nackdelar finns med Internet som kontaktväg mellan skola och hem? Vad innebär det för skolans och lärarnas
relation till sin omgivning?
Vår undersökning bygger på en allmän kartläggning av hemsidorna till samtliga kommunala grundskolor i
Göteborg som har upp till år nio på sina skolor. Kartläggningen har mynnat ut i en fallstudie av tre skolor som
använder Internet på ett "nytt" sätt i kontakten med vårdnadshavarna. I fallstudien kombineras analys av
skolornas hemsidor med informantintervjuer.
Vårt resultat har visat att skolor använder Internet som kommunikationsväg genom e-post, hemsidor, projektrum
och frånvarorapportering. Internet kan inte ersätta de redan förekommande kommunikationsvägarna mellan hem
och skola men är ett bra komplement. Fördelarna är att man kan lättare nå varandra via internetbaserad
kommunikation, samt att vårdnadshavarna kan bli mer delaktiga i skolans arbete genom den insyn en del
program kan ge som bland annat diskussionsforum, redovisningsmöjligheter och frånvarorapportering.
Nackdelar med dessa nya kommunikationsvägar är att alla uppgifter om eleven enligt lag inte får avhandlas via
Internet samt att man tappar den personliga kontakten. Den största nackdelen är dock att alla inte har tillgång till
Internet.
De nya kontaktvägar som skapats genom Internet har gjort det lättare att hålla kontakt med vårdnadshavare och
kontakten har ökat. En förståelse för elevens situation är viktig för att kunna möta eleven på hans eller hennes
...
