Lärarkompetens

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet i studien var att beskriva, analysera och försöka förstå vad lärarkompetens var, men även att forskningsmässigt inringa regeringens sju grundkompetenser. För att besvara syftet använde vi oss av en kvalitativ metod grundad i hermeneutisk teori. Studien byggde på kvalitativ intervjuer samt en litteraturstudie. I studien intervjuades även verksamma gymnasielärare i en gymnasieskola i en mellanstor stad i Sverige. Resultatet av denna studie var att en lärare har lärarkompetens när han/hon har en pedagogisk grundsyn, olika värderingar, god attityd och reflektions- förmåga. Läraren ska ha ämneskunskaper, kunskaper om utrustning och struktur. För att en lärare ska ha lärarkompetens krävs det att han/hon har praktisk-, kognitiv-, didaktisk- och sociala kompetenser. Läraren ska även vara arbetsledande och personlig fallenhet för yrket, professionell skicklighet, erfarenhet samt engagemang. I studien framkom att de som färdigheter som kan sammanfattas med regeringens sju grundkompetenser kognitiv-, kultur...