Vad är koncentrationssvårigheter och hur stödjer pedagoger elevers koncentrationsförmåga : En kvalitativ studie om hur pedagoger och elever uppfattar svårigheter med koncentration.

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Uppsatsen är en kvalitativ studie om pedagogers uppfattningar om svårigheter med koncentration. Syftet med uppsatsen är att belysa elevers koncentrationssvårigheter och hur pedagoger kan stödja elevers koncentrationsförmåga. Genom halvstrukturerade intervjuer med både pedagoger och elever belyser vi elevers koncentrationssvårigheter.Enligt våra informanter möter pedagoger idag många elever som har svårt att koncentrera sig. Orsakerna till elevers koncentrationssvårigheter kan ses från olika perspektiv. Både litteraturen och pedagogerna beskriver tre olika orsaker, miljöbetingade, biologiska och situationsbundna. Elever har enligt undersökningen svårt att koncentrera sig i situationer som innebär att vänta på sin tur, att välja och att möta förändringar. Det finns två olika beteenden som är typiska för elever som har koncentrationssvårigheter, passiva och utåtagerande. För att pedagoger ska kunna möta elevers svårigheter med koncentration krävs enligt informanterna ett öppet och självgranskande förhållningssätt hos pedagogen. Detta för att pedagogen skall kunna anpassa skolan till alla elevers behov.I uppsatsen belyses litteraturen ur ett brett perspektiv för att få en helhetsbild av vad svårigheter med koncentration innebär. Informanter har valts utifrån olika pedagogroller för att få en bred syn på elever som har svårigheter med koncentratio...