De yngre elevernas uppfattning om ämnet matematik

Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera arbete

Syftet med detta arbete var att undersöka och lyfta fram de yngre elevernas uppfattningar om ämnet matematik, dess användbarhet och deras självbild i förhållande till ämnet matematik. Vi började vårt arbete med litteraturstudier för att sätta oss in i ämnet och tog kontakt med vår undersökningsklass. Den empiriska delen i vår studie genomfördes vid en skola i Norrbotten i år två, som bestod av 17 elever. Undersökningsgruppen som fick stå modell för vår studie bestod av nio elever, fem pojkar och fyra flickor. Det mätinstrument vi använde oss av var intervjuer, detta för att få en mångfald av elevernas egna uppfattningar om ämnet matematik. Efter bearbetning, tolkning och analys utifrån vår kvalitativa intervjuundersökning, kom vi fram till att många elever såg och kopplade nyttoaspekten i matematiken till skolan och då för att lösa uppgifter i sina matematikböcker. Vidare hade många elever svårt att koppla matematik till något som de hade nytta av i vardagen och för framtida bruk. Vår undersökning visade vidare att flertalet elever i år två tyckte att matematik var roligt, samt att flertalet av eleverna även upplevde att de var duktiga i ämnet. Med utgångspunkt ifrån vad som vår undersökning visade, är detta kunskaper som vi blivande pedagoger bör ta med oss i vår kommande yrkesprofession. Elevernas uppfattningar om ämnet matematik, dess användbarhet och deras eg...