• DAISY-formatets påverkan på läsning : En studie på barn i och utanför läs- och skrivsvårigheter
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Högskolan i Skövde/Institutionen för kommunikation och information
  • Skolans inverkan på ungdomars läsning – vad läraren kan göra för att påverka främst pojkars attityd till skönlitteratur
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Kristianstad University/Department of Teacher Education
  • Läsglädje: hur pedagoger kan väcka elevers lust till läsning
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Utbildningsvetenskap
  • Nyckeln till läsintresse : Lärares upplevelse av att stimulera läsintresse : Elevers uppfattning om sin läsning
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Högskolan i Kalmar/Humanvetenskapliga institutionen
  • Läsning och skrivning i elevperspektiv : En studie av elevers tankar i grundskolans tidigare år
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Högskolan i Kalmar/Humanvetenskapliga institutionen
  • Varför ska man läsa? Av lust förstås!: högläsning, individuell läsning och boksamtal, en möjlig väg till elevers läslust
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Utbildningsvetenskap
  • Perspektiv på läsning : En högstadielärare och sex av hans elever om skönlitteratur i svenskämnet
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Karlstads universitet/Estetisk-filosofiska fakulteten
  • Läsning av skönlitteratur i skolan- vad ska eleverna läsa och varför?
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Malmö högskola/Lärarutbildningen
  • Kognitiva belastningar vid läsning och navigering i elektronisk text.
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Högskolan i Skövde/Institutionen för datavetenskap
  • Jag vill läsa! : En studie om hur barn resonerar kring frivillig läsning :
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Linköpings universitet/Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier
  • Elevers attityder till läsning: en undersökning bland pojkar och flickor i skolår 6 och skolår 8
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Utbildningsvetenskap
  • Nåja, vad är en klassiker att läsa, den kan ju vara alldeles tråkig och dötrist, eller alldeles, alldeles underbar: om elevers läsning av klassisk litteratur i årskurs 9
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Pedagogik och lärande
  • Högläsning, läslogg och boksamtal: en studie över hur elevers läsvanor och inställning till läsning påverkas av ett medvetet arbete med litteratur
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Utbildningsvetenskap
  • Historisk skönlitteratur: en studie i barns läsvanor och ett försök att stimulera till läsning av historisk skönlitteratur
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Lärarutbildning/Grundutbildning
  • Deliberativa samtal i gymnasieskolan : en syftesrelaterad läsning av styrdokument och läromedel
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Örebro universitet/Pedagogiska institutionen
  • Läspedagogik och läsförståelse - finns det ett samband? : En jämförelse av läsförståelsen hos elever i årskurs 4 och 6 och lärarnas arbete med läsning och läsförståelse i klassrummet
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Stockholms universitet/Lärarhögskolan i Stockholm
  • Elevers tankar om skönlitteraturläsning
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Malmö högskola/Lärarutbildningen
  • Skönlitteraturens betydelse för elevernas framgångar: lärare och elevers attityder till skönlitterära böckers möjligheter att påverka elevers studieresultat
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Pedagogik och lärande
  • Läs, läs och läs!
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Malmö högskola/Lärarutbildningen
  • Skillnader i pojkars och flickors läsvanor i slukaråldern
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Göteborgs universitet/Sociologiska institutionen
  • På fritiden läser jag inte, då vill jag ha roligt : Läsvanor, läsfrekvens och läsförståelse hos tio pojkar i årskurs åtta
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Växjö universitet/Institutionen för humaniora
  • En berättelse är som vinden: om att erbjuda miljöer för en reflekterande litteraturläsning på tre olika program i gymnasieskolan
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Språk och kultur
  • Elevers uppfattning om litteraturläsning i svenskundervisningen på gymnasiet
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Malmö högskola/Lärarutbildningen
  • "Jag har också..." : Elevers möte med skönlitterära texter
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Örebro universitet/Pedagogiska institutionen
  • Från John Silver till Kapten Nemo : En studie i arbetet med klassikerläsning i en årskurs åtta
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Karlstads universitet
  • Elevers uppfattning om litteraturläsning i svenskundervisningen på gymnasiet
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Malmö högskola/Lärarutbildningen
  • Döva tonåringar och skönlitteratur
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Malmö högskola/Lärarutbildningen
  • Hur skapas läslust bland högstadieelever med annat modersmål än svenska? : En undersökning gjord på en prisbelönad högstadieskola i en Stockholmsförort
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Södertörns högskola/Lärarutbildningen
  • Skönlitteratur i skolan: ett läsprojekt i en svensk och en amerikansk femteklass
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Luleå tekniska universitet/Lärarutbildning/Grundutbildning
  • Läsförståelse ur elevperspektiv Elevintervjuer skolår 2 - 6
    Övrigt Inactive member Universitet/Högskola | Kristianstad University/Department of Behavioural Sciences
  • Next page 2 / 19